ហេតុអ្វីបានជាការបង្រៀនបញ្ញាស្មារតីដល់កុមារមានសារៈសំខាន់

ដេលបេញចិត្ដ

• អ្វីដែលការបង្រៀនការរៀនសូត្រអារម្មណ៍សង្គមផ្តល់ឱ្យកុមារ
• បញ្ហានៃការរៀនសូត្រផ្នែកអារម្មណ៍សង្គម (SEL)
• វិធីសាស្រ្តរៀនថ្នាក់អារម្មណ៍សង្គម (SEL)
• SEL ជាក្រុមនិងបរិយាកាសសិក្សាដោយខ្លួនឯង
• ស្ទីលសិក្សាបែបស៊ីអិលស៊ីដែលមានភាពតឹងតែងនិងទូលំទូលាយ
• SEL និងវិធីរៀននៅផ្ទះ

នៅក្នុងពិភពនៃការគាបសង្កត់កាន់តែខ្លាំងឡើងនាពេលបច្ចុប្បន្នសម្រាប់ទំនាក់ទំនងប្រកបដោយសុខភាពល្អនិងជំនាញអន្តរបុគ្គលអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំនិងចិត្តសាស្ត្រមានការព្រួយបារម្ភកាន់តែខ្លាំងឡើងថាក្មេងៗសព្វថ្ងៃកំពុងខ្វះជំនាញដែលចាំបាច់ដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរសង្គម។

ក្នុងរយៈពេលមួយទសវត្សរ៍ចុងក្រោយនេះអ្នកជំនាញបានយល់ស្របថាមានតម្រូវការកើនឡើងសម្រាប់និស្សិតក្នុងការបង្កើនសមត្ថភាពយល់ដឹងរបស់ពួកគេនៅក្នុងវិស័យទាំងនេះ។

ការជឿនលឿននៃកម្មវិធីសិក្សាអេសអេលដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាការរៀនសូត្រអារម្មណ៍សង្គមគឺជាលទ្ធផលនៃការផ្តោតអារម្មណ៍ថ្មីនេះ។

អ្វីដែលការបង្រៀនការរៀនសូត្រអារម្មណ៍សង្គមផ្តល់ឱ្យកុមារ

ការរៀនសូត្រតាមអារម្មណ៍សង្គមគឺជាការបង្រៀនដែលផ្អែកលើជំនាញទាំងក្នុងបរិយាកាសនៅផ្ទះនិងសាលារៀនដើម្បីបង្កើនការយល់ដឹងនិងការយល់ដឹងពីរបៀបដំណើរការអារម្មណ៍និងបង្កើតជំនាញសង្គមល្អ។

កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាកំពុងរួមបញ្ចូលកម្មវិធី SEL ថ្មីជាងមុនដោយផ្អែកលើការជួយសិស្សប្រមូលផ្តុំនូវជំនាញទាំងនេះតាំងពីក្មេង។ ជំនឿនេះគឺថានិស្សិតនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំដែលចាប់ផ្តើមសូម្បីតែនៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវរៀនជំនាញទាំងនេះដើម្បីត្រៀមខ្លួនឱ្យបានល្អប្រសើរដើម្បីដោះស្រាយជាមួយពិភពលោកតាមរបៀបដែលហួសពីការអប់រំបែបប្រពៃណី។ ហើយរហូតមកដល់ពេលនេះភស្តុតាងហាក់ដូចជាគាំទ្រគំនិតនេះ។

យោងតាមការសិក្សារបស់ Casel អំពីកម្មវិធីសាលាមួយដែលបង្រៀនពីការរៀនសូត្រផ្នែកអារម្មណ៍សង្គមសិស្ស SEL មានឧបទ្ទវហេតុវិន័យតិចជាងសិស្សមិនមែន SEL ។

បញ្ហានៃការរៀនសូត្រផ្នែកអារម្មណ៍សង្គម (SEL)

ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃពិភពលោកដ៏ទូលំទូលាយនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមនិងការទំនាក់ទំនងជាសកលតម្រូវការសម្រាប់ជំនាញទំនាក់ទំនងត្រឹមត្រូវសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗបានក្លាយជាកត្តាសំខាន់សម្រាប់ភាពជោគជ័យពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។

ប៉ុន្តែក៏មានតម្រូវការកើនឡើងផងដែរដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃដំណើរការអារម្មណ៍សមស្របនៅក្នុងកុមារផងដែរ។

ការកើនឡើងនៃឧក្រិដ្ឋកម្មល្បី ៗ ជាច្រើនក្នុងចំណោមយុវជននាពេលថ្មីៗនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការខ្វះជំនាញអន្តរបុគ្គលដោយជនល្មើសនៃឧក្រិដ្ឋកម្មទាំងនេះ។ មួយផ្នែកឧក្រិដ្ឋកម្មទាំងនេះត្រូវបានបង្កឡើងដោយការកើនឡើងនៃការសម្លុតធ្វើបាបដែលបណ្តាលឱ្យកុមារជាច្រើនធ្វើបាបនៅទូទាំងអាមេរិក។

គោលដៅមួយនៃកម្មវិធីស៊ី។ អេ។ អិលគឺដើម្បីកាត់បន្ថយការសម្លុតធ្វើបាបដោយវិធីសាស្រ្តស៊ើបការណ៍អារម្មណ៍ពហុវិមាត្រចំពោះការរៀនសូត្ររបស់កុមារភាព។

ក្នុងការបង្រៀនកុមារអំពីជំនាញដោះស្រាយអារម្មណ៍ល្អប្រសើរការគោរពនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងល្អប្រសើរកុមារកាន់តែច្រើននឹងមិននៅស្ងៀមឡើយនៅពេលដែលពួកគេបានឃើញការសម្លុតគំរាមកំហែងហើយយើងក្នុងនាមជាសង្គមមួយអាចដោះស្រាយបញ្ហាbetterសគល់នៃការគំរាមកំហែងបានល្អប្រសើរ។

វិមាត្រសំខាន់មួយទៀតចំពោះបញ្ហាទាំងនេះគឺអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងសង្គមដែលបានកើនឡើងដោយសារតែការប្រើប្រាស់ហ្គេមកុំព្យូទ័រប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមនិងការកាត់បន្ថយកុមារក្នុងការធ្វើអន្តរកម្មតាមកម្រិតផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះតម្រូវការសម្រាប់ជំនាញអារម្មណ៍ត្រឹមត្រូវបានក្លាយជាចាំបាច់។

អ្នកជំនាញយល់ស្របថាជំនាញទាំងនេះគួរតែត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងបរិយាកាសក្នុងផ្ទះនិងគាំទ្រនៅក្នុងបរិយាកាសសាលារៀន។ ការធ្វើដូចនេះមានន័យថាកុមារម្នាក់ៗកំពុងទទួលបានការអប់រំជាមនុស្សម្នាក់ជារៀងរាល់ថ្ងៃជំនួសឱ្យការបង្រៀនជំនាញខួរក្បាលនិងរាងកាយរបស់ពួកគេ។

វិធីសាស្រ្តរៀនថ្នាក់អារម្មណ៍សង្គម (SEL)

វិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលដ៏ពេញនិយមមួយចំពោះអេសអេលគឺការរៀនសហការនិងការកសាងបញ្ញាអារម្មណ៍។ នៅពេលគ្រូបង្រៀនណែនាំនិងចាត់ចែងសិស្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវកុមារម្នាក់ៗត្រូវបានទទួលយកដោយការរួមចំណែករបស់ពួកគេនៅក្នុងការរៀបចំក្រុម។

ដោយសារគ្មានកូនពីរនាក់មានសមត្ថភាពរៀននិងស្ទីលរៀនដូចគ្នាការប្រើប្រព័ន្ធសិក្សារួមគ្នាបានធ្វើឱ្យសិស្សម្នាក់ៗបង្កើនការកោតសរសើរចំពោះអ្នកដទៃមិនថាពួកគេមានស្ទីលរៀនបែបណាក៏ដោយ។

វិធីសាស្រ្តថ្មីក្នុងការរៀនសូត្រនិងការបង្រៀនជាមួយនឹងការអនុវត្តពិធីការសិក្សាស្វែងយល់ពីសង្គម-អារម្មណ៍បន្ថែមទម្រង់នៃការកសាងជំនាញអារម្មណ៍និងទំនាក់ទំនងពេញមួយថ្ងៃនៅសាលា។

វិធីមួយដែលវិធីនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងបរិយាកាសក្នុងថ្នាក់គឺតាមរយៈការណែនាំផ្ទាល់ក៏ដូចជាការដើរតួនាទី។ សាលារៀនកំពុងប្រើប្រាស់វេទិកាទាំងនេះកាន់តែខ្លាំងឡើងដើម្បីជួយសិស្សឱ្យទទួលបាននូវភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍ល្អប្រសើរ។

ទំរង់ SEL នៃការណែនាំនៅក្នុងថ្នាក់រៀនមិននៅទ្រឹងទេតែវិវត្ត កុមារត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យបន្តពង្រឹងជំនាញពីមុនរបស់ពួកគេ។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវកម្មវិធីសិក្សាដែលកំពុងលូតលាស់នេះវេទិកា SEL គួរតែមានភាពរឹងមាំដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការរីកចម្រើននិងការផ្លាស់ប្តូរជាមួយនឹងការរីកចម្រើននៃអាយុរបស់កុមារនិងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។

ការលើកទឹកចិត្តជាប្រចាំនូវជំនាញសង្គមអារម្មណ៍និងទំនាក់ទំនងល្អប្រសើរគឺមានគោលបំណងនាំកុមារម្នាក់ៗចូលរួមយ៉ាងសកម្មជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេនៅកម្រិតដែលពួកគេអាចមានអារម្មណ៍ស្រួល។

SEL ជាក្រុមនិងបរិយាកាសសិក្សាដោយខ្លួនឯង

ខណៈពេលដែលអេសអិលមានបំណងជួយកុមារជាក្រុមវាមានបំណងជួយកុមារម្នាក់ៗផងដែរ។ ដោយសារកុមារខ្លះរីករាយនិងរីកចម្រើនក្នុងបទពិសោធន៍នៃការរៀនសូត្រឯកជនជាងនេះនេះក៏ត្រូវបានលើកទឹកចិត្តនៅក្នុងវិសាលភាពនៃការរៀនសូត្ររបស់ SEL ផងដែរ។ ការរៀនសូត្រពីសង្គមនិងអារម្មណ៍បង្រៀនកុមារពីរបៀបមានអារម្មណ៍សុខស្រួលក្នុងការរុករកនិងបង្កើនជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯងព្រមទាំងការសហការជាក្រុម។

តាមរយៈការបង្កើនជំនាញ SEL របស់កុមារពួកគេកាន់តែប្រសើរក្នុងការប្រើប្រាស់ទាំងការរៀនសូត្រជាក្រុមនិងដោយឯកឯងដោយមិនមានអារម្មណ៍ថាមិនមានអារម្មណ៍ថាមិនគ្រប់គ្រាន់មិនថាស្ទីលរៀនបែបណាផ្សេងទៀតរបស់ពួកគេ

គោលដៅនៃការលើកកម្ពស់ការរៀនសូត្ររបស់ SEL គឺដើម្បីបង្កើតជំនាញសម្រាប់សិស្សទាំងក្នុងនិងក្រៅថ្នាក់រៀន។

តាមរយៈការកសាងជំនឿថាសិស្សទាំងអស់មានអ្វីៗដើម្បីរួមចំណែកដល់គោលដៅក្នុងទំរង់នៃកិច្ចសហការរៀនសូត្រកុមាររៀនថាពួកគេមានតម្លៃ។ ពួកគេត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចូលរួមអោយបានច្រើននិងគោរពខ្លួនឯងនិងអ្នកដទៃអោយបានល្អប្រសើរនៅក្នុងសង្វៀនទាំងពីរ។

ស្ទីលសិក្សាបែបស៊ីអិលស៊ីដែលមានភាពតឹងតែងនិងទូលំទូលាយ

វាត្រូវបានគេទទួលស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយថាមនុស្សទាំងអស់រៀនតាមរយៈកម្រិតនៃការអប់រំខុសៗគ្នា។ ទាំងនេះត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជាឧបករណ៍រំញោចផ្នែកចិត្តអារម្មណ៍អារម្មណ៍មើលឃើញសំឡេងនិងជំនាញប៉ះ។ វេទិកានៃការរៀនសូត្រទាំងនេះគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃសមត្ថភាពអន្តរកម្មដ៏ទូលំទូលាយរបស់មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងជីវិត។

បន្ថែមលើស្ទីលនៃការរៀនសូត្រនេះមានពីរកម្រិតផ្សេងទៀតនៃការរៀនសូត្រដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាទម្រង់នៃការរៀនសូត្រដែលត្រូវការការចិញ្ចឹមបីបាច់។

វាត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាមនុស្សរៀនទាំងនៅក្នុងក្រុមនិងនៅក្នុងបរិយាកាសសិក្សាតែម្នាក់ឯងក្នុងកម្រិតខុសៗគ្នាដោយសារតែបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយសម្រាប់វេទិកា SEL ដែលទទួលបានជោគជ័យគឺអនុញ្ញាតឱ្យជំនាញ SEL ត្រូវបានពង្រឹងមិនត្រឹមតែតាមរយៈការរៀនសូត្របង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងតាមរយៈគំរូដែលមានសុខភាពល្អដែលក្លាយជាលក្ខណៈដើមនៅក្នុងរបៀបដែលកុមាររៀននិងមានអាកប្បកិរិយាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ លំនាំទាំងនេះគួរតែមានលក្ខណៈធម្មជាតិទាំងក្នុងនិងក្រៅថ្នាក់ដែលកំណត់ជាលក្ខណៈបុគ្គលនិងជាក្រុម។

SEL និងវិធីរៀននៅផ្ទះ

នៅក្នុងបរិយាកាសគេហដ្ឋាន SEL អាចត្រូវបានដាំដុះសរីរាង្គតាមរយៈអន្តរកម្មរវាងparentពុកម្តាយនិងកូននិងអន្តរកម្មក្រុមគ្រួសារ។ ការអានសៀវភៅជាមួយគ្នានិងពិភាក្សាអំពីអារម្មណ៍របស់តួអង្គនៅក្នុងសៀវភៅគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីបង្កើនការយល់ដឹងអំពីវិសាលភាពនៃអារម្មណ៍។

នៅក្នុងសៀវភៅស្ទើរតែទាំងអស់ដែលចាប់ផ្តើមពីកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាដំណើររឿងមានមេរៀនខុសៗគ្នា។ តួអង្គនៃសៀវភៅកុមារភាពជាច្រើនបង្ហាញពីឧទាហរណ៍នៃគ្រួសារមិត្តភាពជម្លោះកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនិងការបង្កើនការពិភាក្សាក៏ដូចជាអារម្មណ៍យ៉ាងទូលំទូលាយ។

ការប្រើសៀវភៅជាវេទិកាដើម្បីបង្កើនការយល់ដឹងនិងការលូតលាស់របស់ SEL របស់កុមារត្រូវបានគេទទួលស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយថាជាឧបករណ៍ដ៏អស្ចារ្យ។

ការជួយកុមារឱ្យរៀនជំនាញសង្គមល្អប្រសើរអាចចាប់ផ្តើមដោយមេរៀនសាមញ្ញនៅពេលដែលកុមារនៅក្រៅហាងលក់គ្រឿងទេសបណ្ណាល័យភោជនីយដ្ឋានព្រះវិហារកីឡានិងក្លឹប។ ក្នុងករណីនីមួយៗកុមារអាចប្រើបទពិសោធន៍របស់ពួកគេដើម្បីពិភាក្សាពីវិធីកែលម្អជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេនិងការសម្របខ្លួនតាមស្ថានភាព។