ផ្តល់សេរីភាពដល់ការបញ្ចេញមតិរបស់កូនអ្នក

ដេលបេញចិត្ដ

• កុមារមានសិទ្ធិអំណាចអំណាចនិងសេរីភាពដូចមនុស្សធំដែរ
• ច្បាប់មេដៃគឺអាជ្ញាធរមានទំនួលខុសត្រូវស្មើគ្នា
• Parentsពុកម្តាយគួរតែកំណត់ព្រំដែនសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ
• អនុញ្ញាតឱ្យកុមារមានសេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង
• ឱ្យកុមារបង្ហាញពីខ្លួនឯង
• កុមារម្នាក់ៗមានភាពប៉ិនប្រសប់នៅក្នុងពិភពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ

“ យើងព្រួយបារម្ភអំពីអ្វីដែលកុមារនឹងក្លាយជាថ្ងៃស្អែកប៉ុន្តែយើងភ្លេចថាគាត់ជាមនុស្សម្នាក់នៅថ្ងៃនេះ” - Stacia Tauscher

សេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិត្រូវបានកំណត់ថាជា“ សិទ្ធិក្នុងការបញ្ចេញមតិនិងគំនិតរបស់ខ្លួនដោយសេរីតាមរយៈការនិយាយការសរសេរនិងទម្រង់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្សេងទៀតប៉ុន្តែដោយគ្មានចេតនាបង្កឱ្យប៉ះពាល់ដល់ចរិតលក្ខណៈនិង/ឬកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់អ្នកដទៃដោយសេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនពិតឬនាំឱ្យយល់ច្រឡំ” ។

កុមារមានសិទ្ធិអំណាចអំណាចនិងសេរីភាពដូចមនុស្សធំដែរ

ពួកគេមានសិទ្ធិជាមូលដ្ឋានដូចជា៖ - សេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិការបញ្ចេញមតិចលនាគំនិតគំនិតមនសិការជម្រើសក្នុងការទំនាក់ទំនងសាសនានិងសិទ្ធិក្នុងការរស់នៅឯកជន។

ពួកគេមានសិទ្ធិបញ្ចេញមតិចែករំលែកគំនិតទស្សនៈនិងផ្តល់យោបល់ដែលអាចខុសពីparentsពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

ពួកគេមានសិទ្ធិទទួលបានព័ត៌មានដឹងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញពិភពលោកទទួលបានព័ត៌មានដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ពួកគេ។ ពួកគេអាចចែករំលែកយោបល់ផ្ទាល់ខ្លួនលើប្រធានបទឬប្រធានបទណាមួយ។

Stuart Mill ទស្សនវិទូជនជាតិអង់គ្លេសដ៏ល្បីម្នាក់បានបញ្ជាក់ថាសេរីភាពនៃការបញ្ចេញមតិ (ហៅម្យ៉ាងទៀតថាសេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិ) គឺមានសារៈសំខាន់ពីព្រោះសង្គមដែលមនុស្សរស់នៅមានសិទ្ធិស្តាប់គំនិតរបស់មនុស្ស។

វាមិនគ្រាន់តែសំខាន់ទេព្រោះមនុស្សគ្រប់រូបគួរតែមានសិទ្ធិបញ្ចេញមតិខ្លួនឯង (ដែលខ្ញុំជឿថារួមបញ្ចូលទាំងកុមារផងដែរ) ។ សូម្បីតែច្បាប់ជាតិនិងអន្តរជាតិផ្សេងៗក៏គាំទ្រសេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិដែរ។

យោងតាមមាត្រា ១៣ នៃអង្គការ CRIN (បណ្តាញអន្តរជាតិសិទ្ធិកុមារ)“ កុមារមានសិទ្ធិសេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិ។ សិទ្ធិនេះរួមមានសេរីភាពក្នុងការស្វែងរកទទួលនិងចែកចាយព័ត៌មាននិងគំនិតគ្រប់ប្រភេទដោយមិនគិតពីព្រំដែនមិនថាដោយផ្ទាល់មាត់ការសរសេរឬការបោះពុម្ពក្នុងទម្រង់សិល្បៈឬតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងទៀតដែលជាជម្រើសរបស់កុមារឡើយ” ។

1. ការប្រើប្រាស់សិទ្ធិនេះអាចនឹងមានការរឹតត្បិតជាក់លាក់ប៉ុន្តែទាំងនេះគ្រាន់តែជាការផ្តល់ដោយច្បាប់និងចាំបាច់៖
2. ចំពោះការគោរពសិទ្ធិឬកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់អ្នកដទៃ ឬ
3. ដើម្បីការពារសន្តិសុខជាតិឬសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ (សណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ) ឬសុខភាពសាធារណៈឬសីលធម៌។

ផ្នែកទីមួយនៃមាត្រា ១៣ លើកស្ទួយសិទ្ធិរបស់កុមារក្នុងការ“ ស្វែងរកទទួលនិងចែកចាយព័ត៌មាននិងគំនិតគ្រប់ប្រភេទ” តាមទម្រង់និងតាមព្រំដែន។

ផ្នែកទីពីរកំណត់ការរឹតត្បិតដែលអាចដាក់នៅខាងស្ដាំនេះ។ វាគឺតាមរយៈការបង្ហាញពីអារម្មណ៍និងទស្សនៈរបស់ពួកគេដែលកុមារអាចពិពណ៌នាអំពីវិធីដែលសិទ្ធិរបស់ពួកគេត្រូវបានគោរពឬរំលោភហើយរៀនក្រោកឈរដើម្បីសិទ្ធិរបស់អ្នកដទៃ។

បន្ថែមពីលើនេះមាត្រា ១៩ នៃសេចក្តីប្រកាសជាសកលស្តីពីសិទ្ធិមនុស្សបានបកស្រាយយ៉ាងល្អិតល្អន់ដល់កុមារតាមរយៈអនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីសិទ្ធិកុមារកំណត់សិទ្ធិរបស់កុមារម្នាក់ៗក្នុងការចូលរួមគ្រប់បញ្ហាដែលប៉ះពាល់ដល់ពួកគេ។ វានឹងមានប្រយោជន៍ផងដែរក្នុងការអាននិងស្វែងយល់បន្ថែមអំពីភាពឯកជនលើអ៊ីនធឺណិតនិងសេរីភាពនៃការបញ្ចេញមតិរបស់កុមារ។

ច្បាប់មេដៃគឺអាជ្ញាធរមានទំនួលខុសត្រូវស្មើគ្នា

សេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិសម្រាប់កុមារគឺជារឿងសំខាន់ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្រៀនកូន ៗ របស់យើងថានៅពេលពួកគេទទួលបានសិទ្ធិទាំងនេះពួកគេមានកាតព្វកិច្ចទទួលខុសត្រូវចំពោះសិទ្ធិរបស់អ្នកដទៃក្នុងការមិនយល់ស្របជាមួយពួកគេ។

ទោះបីជាអ្នកមិនយល់ស្របក៏ដោយពួកគេត្រូវតែស្តាប់និងគោរពទស្សនៈរបស់អ្នកដទៃផងដែរ។

សេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិក៏ពាក់ព័ន្ធនឹងការមានចំនេះដឹងអំពីពេលណាមិនត្រូវចូលរួមដែរ។ ឧទាហរណ៍ៈ - ប្រសិនបើក្រុមស្អប់ខ្ពើមកំពុងផ្សព្វផ្សាយពាក្យចចាមអារ៉ាមនៅលើ whatsapp ឬ facebook យើងមានសិទ្ធិរារាំងក្រុមឬមនុស្សនោះហើយវាជាកាតព្វកិច្ចរបស់យើងដែលមិនត្រូវផ្សព្វផ្សាយពាក្យចចាមអារ៉ាមបែបនេះ។

ទីពីរដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិកុំប្រែទៅជាparentពុកម្តាយឡៃហ្សេសដែលផ្តល់សេរីភាពដល់កូនរបស់អ្នក។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបញ្ជូនខ្លួនឯងស្វែងយល់ពីអ្វីដែលយុត្តិធម៌និងអយុត្តិធម៌សម្រាប់ពួកគេដោយមិនត្រូវបញ្ឈប់ឬដាក់ទណ្ឌកម្មឡើយ។

Parentsពុកម្តាយគួរតែកំណត់ព្រំដែនសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ

សេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិគឺដូចជាទំនុកចិត្ត។ គេប្រើវាកាន់តែច្រើនវាកាន់តែខ្លាំង។

ដើម្បីរស់រានមានជីវិតនៅក្នុងពិភពនៃការប្រកួតប្រជែងដើម្បីយកឈ្នះការប្រកួតប្រជែងនិងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ ផ្តល់ឱ្យកូនអ្នកនូវឧបករណ៍មុតស្រួចបំផុត - សេរីភាពនៃការអះអាង.

អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកនិយាយដោយសេរីនូវអ្វីដែលពួកគេពេញចិត្ត (ទោះបីជាអ្នកគិតថាពួកគេខុសក៏ដោយ) ហើយបង្រៀនពួកគេឱ្យស្តាប់អ្វីដែលអ្នកដទៃបាននិយាយ (ទោះបីជាពួកគេគិតថាអ្នកដទៃឬខុសក៏ដោយ) ។ ដូចដែលចចវ៉ាស៊ីនតោនបាននិយាយថាប្រសិនបើសេរីភាពនៃការបញ្ចេញមតិត្រូវបានដកចេញនោះយើងនឹងត្រូវនាំមុខគេដូចជាមនុស្សចៀមទៅសំលាប់។

អនុញ្ញាតឱ្យកុមារមានសេរីភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង

“ ក្មេងៗរកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយគ្មានអ្វីសោះបុរសរកមិនឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងទេ” - ជៀខមកូឡេអូប៉ាឌី

ពេលទំនេរពេលខ្ញុំសួរកូនស្រីអាយុ ៥ ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំឱ្យគូរនិងលាបពណ៌នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់នាងនាងមើលមកខ្ញុំដូចជាខ្ញុំបានសុំឱ្យនាងចែករំលែកការ៉េមដែលនាងចូលចិត្តឬសម្អាតផ្ទះទាំងមូល។

នៅពេលខ្ញុំបង្ខំនាងនាងនឹងបញ្ចប់ដោយនិយាយថា“ ម៉ាក់វាគួរឱ្យធុញ” ។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកជាច្រើននឹងទាក់ទងនឹងវា។ parentsពុកម្តាយជាច្រើនសន្មតថាការច្នៃប្រឌិតគឺជាទេពកោសល្យពីកំណើតដែលកុមារមានឬពួកគេមិនមាន!

ផ្ទុយទៅវិញការស្រាវជ្រាវ (បាទខ្ញុំតែងតែសង្កត់ធ្ងន់បន្ថែមលើការស្រាវជ្រាវដែលធ្វើឡើងដោយការសិក្សាផ្សេងៗចាប់តាំងពីវាត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញ) បង្ហាញថាការស្រមៃរបស់កុមារជួយឱ្យពួកគេដោះស្រាយការឈឺចាប់បានល្អ

ឱ្យកុមារបង្ហាញពីខ្លួនឯង

ការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេក៏ជួយពួកគេឱ្យមានទំនុកចិត្តបន្ថែមជំនាញសង្គមរបស់ពួកគេនិងជួយពួកគេឱ្យរៀនបានប្រសើរ។ ការច្នៃប្រឌិតត្រូវបានពន្យល់ថាជាសមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ក្នុងការបង្កើតនូវគំនិតឬគំនិតថ្មីៗដែលនាំឱ្យមានដំណោះស្រាយដើម។ ខ្ញុំប្រាកដថាយើងទាំងអស់គ្នានឹងយល់ស្របជាមួយអែងស្តែងថាការស្រមើលស្រមៃសំខាន់ជាងចំណេះដឹង។

វចនានុក្រមវេបស្ទឺកំណត់និយមន័យការស្រមើលស្រមៃថា“ សមត្ថភាពបង្កើតរូបភាពក្នុងគំនិតរបស់អ្នកអំពីអ្វីដែលអ្នកមិនបានឃើញឬជួបប្រទះ។ សមត្ថភាពក្នុងការគិតអ្វីថ្មី” ។

កុមារម្នាក់ៗមានភាពប៉ិនប្រសប់នៅក្នុងពិភពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ

ការយល់ដឹងអំពីសិទ្ធិសេរីភាពរបស់កុមារគឺមានអំណោយផលដល់ការអភិវឌ្ន៍រួមរបស់កុមារ។

វាជាកាតព្វកិច្ចរបស់យើងក្នុងនាមជាparentពុកម្តាយក្នុងការពង្រីកភ្នែកកូនរបស់យើងហើយរីករាយនឹងការវិនិច្ឆ័យនិងការសាកល្បងរបស់ពួកគេ។

1. កំណត់កន្លែងទំនេរនៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នកដែលពួកគេអាចធ្វើសិប្បកម្ម។ តាមចន្លោះខ្ញុំមិនចង់សាងសង់កន្លែងលេងក្នុងផ្ទះឬបន្ទប់ច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ពួកគេទេ។ សូម្បីតែផ្នែកតូចឬជ្រុងតូចក៏មិនអីដែរ!
2. ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវធនធាន/ សម្ភារៈដែលត្រូវការដែលពួកគេត្រូវការសម្រាប់ការងារច្នៃប្រឌិត។ គ្រាន់តែរៀបចំសំភារៈមូលដ្ឋានដូចជាប៊ិច/ខ្មៅដៃដែលពួកគេអាចលេងល្បែងក្រដាសឬកាតផ្សេងៗបង្កើតប៉មកាសែលប្លុកឈើគូសនិងប៉ម។
3. ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសម្ភារៈតុបតែងដែលសមរម្យសម្រាប់អាយុស្លាបព្រាស្លាបព្រាគ្រឿងអលង្ការប្រដាប់ក្មេងលេងស្រោមជើងគ្រាប់បាល់បូនិងសុំឱ្យពួកគេរៀបចំគម្រោង។ អ្នកអាចជួយពួកគេបានប្រសិនបើពួកគេតូចតែកុំជួយច្រើនពេក។
4. ទោះបីជាពួកគេមិនធ្វើតាមការរំពឹងទុករបស់អ្នកក៏ដោយកុំបន្ទោសពួកគេឬបន្ទោសពួកគេចំពោះការខ្ជះខ្ជាយរូបរាងឬសម្ភារៈផ្សេងទៀត។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីបង្ហាញពីខ្លួនឯងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។
5. សារមន្ទីរក្នុងស្រុកការតាំងពិពណ៌ពិធីបុណ្យវប្បធម៌និងព្រឹត្តិការណ៍សាធារណៈឥតគិតថ្លៃគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អក្នុងការអភិវឌ្ develop ភាពក្លាហាននិងភាពប៉ិនប្រសប់។
6. ម្តងហើយម្តងទៀតខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកកាត់បន្ថយពេលវេលានៅលើអេក្រង់។